經過許多環節，總算訂出一個適合自己的主題，過程中你心裡可能會開始想像，這個題目可以做些什麼，這篇文章重點在於，要完成一個題目，需要做哪些事？
[ 要如何去接觸自己喜歡的對象呢？]
來自一位學生課後回饋的會心一問，不論是加IG、回限動、找機會聊天互動，我們會開始思考，需要做哪些事，如何安排事情的面向、先後順序。
回到行動規劃，起初我們必須先確認自主學習的「目標」，目標會影響後續的行動項目。以攝影為例，目標可能會是加強拍攝相關技巧，或是想要藉由影像，傳達某件事給別人。從上述兩個目標是不一樣的，前者可能要對於相機有更多的研究，後者可能要深入探討拍攝主題，以及成果呈現方式，是否能夠吸引人關注、參與。
總而言之，「目標」必須和「手段」連結，才有機會能夠達成！
[ 行動規劃四步驟 ]
確認目標後，接著就是規劃行動項目了，我們分成四個步驟，分別是資料搜集、行動前準備、實際行動、成果呈現，讓大家更有依循。
1. 資料搜集
如同之前文章提到的，透過搜尋與主題相關的資料，增加對於題目的理解，聚焦自己最想投入的方向。
2. 行動前準備
就像是考試前，要準備好應試工具一樣，攝影需要確認拍攝地點、準備相關器材；訪談店家需要聯繫確認、撰寫訪綱等。
3. 實際行動
這個步驟往往是最困難的部分，也是自主學習中的精華，在過程中深入了解學習，並感受興趣。
4. 成果呈現
不論是簡報、實體作品或是影片，思考自己努力的成果，可以怎麼呈現在大家面前，展現最真實的自己。
[ 下一步？做，就對了！]
上述已經把自主學習規劃的要領分享給大家，讓大家在這條路上，有著正確的觀念，以及一個好的開始。
接下來就是行動了，行動是一趟未知的旅程，可能會很挫折，時間不夠、跟組員吵架、目標也可能會改變，但這也回到之前提到的，「練習自主學習，失敗和修正是必然」，感受自主學習的真實，你會慢慢看到這件事情的魅力。
[ 學生故事分享－你對死刑有什麼看法？ ]
有一位學生想要做死刑相關的主題，她想要以特定案件，了解大家對於死刑的看法。有許多方法可以了解大眾的想法，例如：訪談、發放問卷；另外，對象的選定也要考量，不同身份、年齡也會搜集到不同的想法。
