⎹ 前言⎻生涯探索的檢核點
生涯探索在不同階段都會發生，例如學生時期會選擇科系，即將邁出社會時，需要尋找自己適合的工作領域，但探索的最終都是要進入社會，然而這個過程總是充滿不確定。本篇文章主要會從三個面向切入，分別是「累積經歷」、「確認定位」以及「整理輸出」，用更整體的視角看待探索這件事，並且和社會產生連結。
筆者於2022年回到母系分享，學弟妹提出的問題。
⎹ 累積經歷⎻基本功的一再練習
第一階段就是我們所謂的「探索與嘗試」，藉由嘗試自己感興趣的事情，投入並學習，過程中了解自己的興趣、個人特質、能力擅長、價值觀等。其中有兩件事值得拉出來討論，分別是「培養思維」及「時間分配」。
1. 培養思維
在嘗試時需要培養什麼思維呢？探索過程中，可能會遇到許多困難需要面對、解決，也就是我們說的⎻你會如何解決問題？問題解決需要有一定的邏輯，思考哪些地方需要驗證，擬定流程並且有策略性的採取行動等。在這個VUCA時代（註）思維，我們必須要有更彈性和快速應對變化的心態和做法。
註：VUCA：Volatility 易變性、Uncertainty 不確定性、Complexity 複雜性、Ambiguity 模糊性
2. 時間分配
當有許多事情同時需要處理時，你會怎麼做呢？這也涉及到「該怎麼分配、管理自己的時間」，但這裡不是要談如何善用時間，而是如何將自己有限的時間心力，投入到自己想做的事。曾經有人提問「要如何確認自己目前做的事值得投入呢？」，也回歸標題，唯有事情投入到一定的時間後，累積夠多，才能夠判斷對於你的重要性或意義價值，因為只有時間是真的。
筆者透過每年定期回去母系分享，整理自身經歷，也從中看見成長和變化
⎹ 確認定位⎻不斷定向的過程
經過第一階段，透過不斷地實踐，能力逐漸轉變成專業，也會建立一些人脈。定位有分兩種，分別是「方向」和「角色」。
方向對於學生而言，簡單來說就是大學科系，在累積經歷同時，也會了解外界的資訊，可能會發現自己具備的特質/能力，和某些科系是接近的，那或許是你適合朝向的地方。另外，在過程中也要逐步了解自己適合擔任的角色，角色概念比較像是從團隊出發，最簡單的分類是，你適合當領導者（溝通協調佳）或是底下的組員（執行力強）。確認方向和角色，可以讓你發揮得更徹底，也能讓經歷精準累積，提升自身的專業度。
投入學習過程中，會慢慢發掘自己適合在團隊擔任的角色（2023年，台南一中微課程-認識台南X自主學習）
⎹ 整理輸出⎻準備向外連結
前兩階段都是自我認識的過程，但在整理輸出的階段，就是要讓別人認識你的時候了！
整理的過程中，必須思考如何將過往的「自身經歷」，轉換成「領域」和「專業能力」，才能夠讓面試官快速掌握你的資訊，創造雙方的連結。
如何「精簡又不失重點」，是整理的大原則，例如在學校的自主學習發表，每人報告時間只有五分鐘，需要分享一整年的學習過程。我們不能總是抱怨給的時間太少，而是要去思考要如何呈現，才能夠讓對方快速認識你。
「數字」是一種暴力溝通的做法，如何證明自己有專業能力，從投入年數、合作單位數量、執行過的課程/活動場數，一秀出來通常就可以快速證明了。
要能夠整理輸出的前提，就是要好好累積經歷，並且完整的紀錄、反思，過程中也會慢慢認知自己的定位。
透過數字，去證明自身與品牌的專業能力
⎹ 小結⎻成為被社會需要的人
找自己的過程中，通常是充滿迷茫和不確定的，除了希望大家更了解自己，也期許做我們喜歡的事，同時也成為被社會需要的人，才能夠在理想和現實的天秤間平衡。前述的三個階段也不全然是線性的進程，端看自己的狀態和需要，但絕對都是探索時必要的check list。
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